第一千四百五十三章 生活多彩人成尊（第二更）
水部官员猛然间悟了，在李家庄子当庄户，比在朝廷当官员还舒服。
官员的子女想进朝廷的一些书院，得看品级。
李家庄子不用，外人想把孩子送进去，难如登天。
书院教授的内容跟李家庄子讲的课，差别就更大了。
“唉！某官小位卑，家中娃娃不得荫，当爹的没当好。”官员如是一想，难过不已。
“东主在编教材，今年等东主回来，发到京兆府先试行一年，若可，再推广。”
庄户说出秘密，让官员高兴高兴。
水部官员的家住在城南，那一片后来专门建的官员居住区。
不少官员买不起长安及左近的房子，租房子又贵，便宜的地方太远。
已往每日上班，要早早起来，等下班，很晚才能到家。
甚至买牲畜买不起，只能自己走。
妻子于家中看孩子，同时织补、刺绣，以补贴家用。
品级低，需要早上出来的时候带上食盒，到工部下辖的水部吃。
现在搬到城南，免费住房子，还有额外补贴，上班有专门的有轨马车当班车。
有孩子自然在长安的官学上课，吃饭也由陛下管，别带饭了。
他们又开始操心孩子所学，自己回家要教，却总觉得比不上李家庄子的娃娃们。
“李东主出了许多书，用来教育，还要再出？”
官员刚把一块鸡肉放到嘴里，连忙吐出来，发问。
“东主不在乎别人学得更好，东主所会之博大深邃，岂会在乎些许皮毛？
东主眼下所传之术，乃沧海一粟，学会了，也仅仅知道天高地厚罢了。”
庄户一副我没装逼的样子跟官员说。
官员：“……”
他头一次发现天高地厚是这样用的。
“真如此？不敢想，一想就激动，等我去方便一下。”官员一激动就要尿尿。
庄户看着起身的官员：“你就是胆子小，怕啥？使劲想，不然就是胆小肾微，总尿尿。”
官员刚迈步就是一个踉跄，他听懂了，不懂的是这个词怎么就改了？
……
“天上一个月亮，水里一个月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮……”
天上没有月亮，游艇大厅中却唱着关于月亮的歌。
小丫头手上未拿叶子，她只负责听和看。
小兰在唱，李易拉小提琴，唱的话下巴疼。
李易决定今天不讲课，教大弟子学音乐，有时患者，听音乐也是一种治疗方法。
比如‘咚咚咚咚’的架子鼓的地鼓一顿踩，有的人心情就好了，有的人就犯病了。
管弦乐也是一样，能叫人开心，亦可令人难过。
比如说二泉映月，名字多好听啊，结果一听内容，有的人沉迷进去，有人的恨不能找到放音乐或演奏的人捶一顿。
音乐都有两面性呢，何况医道。
所以李易教大弟子音乐，他的目的跟医疗……没有一点关系。
他只是想让小丫头接触更多的非医疗事情的东西，快乐起来。
别整天以为自己是医者，看病患死去而难过。
负面情绪积累多了，反过来会影响到技术提高，更带给患者负面观感官。
李易自己接疹的时候，从来都是温和的，
哪怕他刚刚生过气，而且还没吃饭，饿得难受，他一样展现出他的职业素养。
自己学医的时候宣过誓、懂得规矩、清楚理念。
患者是人，自己也是人，人与人的接触。
如果在这个接触的过程中带着偏见、金钱概念、自以为是的身份等级、冷漠无视。
那是否违背初衷？违背誓言？违背拿人钱财与人消灾的规矩？
李易都懂，社会性问题。
他从自身角度出发，教大弟子感受更多的美好，音乐就是其一。
音乐能够激励将士冲锋，亦可安抚人心。
“师父，这个是思乡曲吧？感觉像你写，哦，你抄的那个海上升明月，天涯共此时。”
小丫头听过两遍，想一想，问师父。
李易左手攥了下拳头，放下小提琴，揉揉大弟子的脑袋：“为师会努力地把所学所会教给你。”
李易都嫉妒了，这天赋，怪不得老天爷要收走。
他再次坚定信念，找更多死囚练手。
按照唐律，死囚可杀不可虐；按照皇权，天下之罪借可赦；按照社会，千百死尽唯一个；按照意愿，必死之人愿求活。
故此，没毛病，就找死囚。
大家都开心，受害者的家属，在拿到大量补偿，并且知道那个杀害自己家人的罪犯会接受一次次地实验，也舒心。
受害者家属会认为直接杀你不解恨，就看着你面临死亡，这次活了，还有下一次。
“师父，你是因为我天赋好才救我的对不？”小丫头仰头看李易。
“天赋好的人多了，这世上就不缺天才。缺少的是一个心中怀着治愈苍生的而又是天才的人。
当你明知道自己活不了几年的时候，你想的是利用这几年多救治别人。
野马千万，独狼可虐，只怪无马同搏；为人一户，狼心存怯，盖因生死相托。
为师所救，非救你一人，乃表大唐医德。”
李易说完，把大弟子抱起来，扛在肩膀上，转圈。
小丫头开心地笑起来，一点都不怕。
“李郎，科举之后，能通过多少？”
等李易快把自己给转晕停住来放下小丫头的时候，永穆公主轻声询问。
她也知道，今年的科举不一样，要求太高了。
“通过多少都无所谓，还有明年呢，给大唐的学子们一个思路，考科举，别光被东西，还有写诗赋。
诗赋不过小道，沉下去，把心思沉下去。
不会种地不怕，只要懂得选拔会种地的人才加以培养。
官员可以不会种田地、不会治水利、不会房舍葺、不会蚕棉技。
你总得引导吧？让会的人处在需要的位置上。
如果这个都不会，要你有何用？听你写诗作赋？那有位置，别当实权官儿。”
李易对今年的科举没指望过多少能中的，没中无所谓。
到了京兆府，朝廷白养你一年，明年你再考，在这个阶段中，你看报纸，多学学。
“李郎，我发现了，许多岛子的人以贝壳当货币，咱能不能利用？”
永穆公主听李易说朝堂上的事情，思维发散，想别的。
“能，但不是贝壳，而是咱们的货币。哎呀，闻恬，你咋那么聪明呢？来亲一个。”
李易闭上眼睛耍流氓，嘟起嘴去亲。
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官员的子女想进朝廷的一些书院，得看品级。
李家庄子不用，外人想把孩子送进去，难如登天。
书院教授的内容跟李家庄子讲的课，差别就更大了。
“唉！某官小位卑，家中娃娃不得荫，当爹的没当好。”官员如是一想，难过不已。
“东主在编教材，今年等东主回来，发到京兆府先试行一年，若可，再推广。”
庄户说出秘密，让官员高兴高兴。
水部官员的家住在城南，那一片后来专门建的官员居住区。
不少官员买不起长安及左近的房子，租房子又贵，便宜的地方太远。
已往每日上班，要早早起来，等下班，很晚才能到家。
甚至买牲畜买不起，只能自己走。
妻子于家中看孩子，同时织补、刺绣，以补贴家用。
品级低，需要早上出来的时候带上食盒，到工部下辖的水部吃。
现在搬到城南，免费住房子，还有额外补贴，上班有专门的有轨马车当班车。
有孩子自然在长安的官学上课，吃饭也由陛下管，别带饭了。
他们又开始操心孩子所学，自己回家要教，却总觉得比不上李家庄子的娃娃们。
“李东主出了许多书，用来教育，还要再出？”
官员刚把一块鸡肉放到嘴里，连忙吐出来，发问。
“东主不在乎别人学得更好，东主所会之博大深邃，岂会在乎些许皮毛？
东主眼下所传之术，乃沧海一粟，学会了，也仅仅知道天高地厚罢了。”
庄户一副我没装逼的样子跟官员说。
官员：“……”
他头一次发现天高地厚是这样用的。
“真如此？不敢想，一想就激动，等我去方便一下。”官员一激动就要尿尿。
庄户看着起身的官员：“你就是胆子小，怕啥？使劲想，不然就是胆小肾微，总尿尿。”
官员刚迈步就是一个踉跄，他听懂了，不懂的是这个词怎么就改了？
……
“天上一个月亮，水里一个月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮……”
天上没有月亮，游艇大厅中却唱着关于月亮的歌。
小丫头手上未拿叶子，她只负责听和看。
小兰在唱，李易拉小提琴，唱的话下巴疼。
李易决定今天不讲课，教大弟子学音乐，有时患者，听音乐也是一种治疗方法。
比如‘咚咚咚咚’的架子鼓的地鼓一顿踩，有的人心情就好了，有的人就犯病了。
管弦乐也是一样，能叫人开心，亦可令人难过。
比如说二泉映月，名字多好听啊，结果一听内容，有的人沉迷进去，有人的恨不能找到放音乐或演奏的人捶一顿。
音乐都有两面性呢，何况医道。
所以李易教大弟子音乐，他的目的跟医疗……没有一点关系。
他只是想让小丫头接触更多的非医疗事情的东西，快乐起来。
别整天以为自己是医者，看病患死去而难过。
负面情绪积累多了，反过来会影响到技术提高，更带给患者负面观感官。
李易自己接疹的时候，从来都是温和的，
哪怕他刚刚生过气，而且还没吃饭，饿得难受，他一样展现出他的职业素养。
自己学医的时候宣过誓、懂得规矩、清楚理念。
患者是人，自己也是人，人与人的接触。
如果在这个接触的过程中带着偏见、金钱概念、自以为是的身份等级、冷漠无视。
那是否违背初衷？违背誓言？违背拿人钱财与人消灾的规矩？
李易都懂，社会性问题。
他从自身角度出发，教大弟子感受更多的美好，音乐就是其一。
音乐能够激励将士冲锋，亦可安抚人心。
“师父，这个是思乡曲吧？感觉像你写，哦，你抄的那个海上升明月，天涯共此时。”
小丫头听过两遍，想一想，问师父。
李易左手攥了下拳头，放下小提琴，揉揉大弟子的脑袋：“为师会努力地把所学所会教给你。”
李易都嫉妒了，这天赋，怪不得老天爷要收走。
他再次坚定信念，找更多死囚练手。
按照唐律，死囚可杀不可虐；按照皇权，天下之罪借可赦；按照社会，千百死尽唯一个；按照意愿，必死之人愿求活。
故此，没毛病，就找死囚。
大家都开心，受害者的家属，在拿到大量补偿，并且知道那个杀害自己家人的罪犯会接受一次次地实验，也舒心。
受害者家属会认为直接杀你不解恨，就看着你面临死亡，这次活了，还有下一次。
“师父，你是因为我天赋好才救我的对不？”小丫头仰头看李易。
“天赋好的人多了，这世上就不缺天才。缺少的是一个心中怀着治愈苍生的而又是天才的人。
当你明知道自己活不了几年的时候，你想的是利用这几年多救治别人。
野马千万，独狼可虐，只怪无马同搏；为人一户，狼心存怯，盖因生死相托。
为师所救，非救你一人，乃表大唐医德。”
李易说完，把大弟子抱起来，扛在肩膀上，转圈。
小丫头开心地笑起来，一点都不怕。
“李郎，科举之后，能通过多少？”
等李易快把自己给转晕停住来放下小丫头的时候，永穆公主轻声询问。
她也知道，今年的科举不一样，要求太高了。
“通过多少都无所谓，还有明年呢，给大唐的学子们一个思路，考科举，别光被东西，还有写诗赋。
诗赋不过小道，沉下去，把心思沉下去。
不会种地不怕，只要懂得选拔会种地的人才加以培养。
官员可以不会种田地、不会治水利、不会房舍葺、不会蚕棉技。
你总得引导吧？让会的人处在需要的位置上。
如果这个都不会，要你有何用？听你写诗作赋？那有位置，别当实权官儿。”
李易对今年的科举没指望过多少能中的，没中无所谓。
到了京兆府，朝廷白养你一年，明年你再考，在这个阶段中，你看报纸，多学学。
“李郎，我发现了，许多岛子的人以贝壳当货币，咱能不能利用？”
永穆公主听李易说朝堂上的事情，思维发散，想别的。
“能，但不是贝壳，而是咱们的货币。哎呀，闻恬，你咋那么聪明呢？来亲一个。”
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